Europejski Dzień Logopedy, Dzień Gramatyki
4 marca obchodzimy Dzień Gramatyki a dwa dni póżniej w całej Unii Europejskiej swoje święto mają Logopedzi. Te dwa święta podkreślają rolę wszystkich osób, których praca przyczynia się do zwiększania kompetencji w zakresie mowy i komunikacji językowej dzieci i dorosłych. W naszej szkole takie zajęcia prowadzą z uczniami logopeda i pedagog. Z tej okazji chętni uczniowie przebywający na świetlicy, wzięli udział w grupowych zabawach logopedycznych, gramatycznych i ortograficznych. Dzieciaki poćwiczyły języki podczas ćwiczeń aparatu artykulacyjnego przed lustrami, wytrwale i wzorcowo odczytały bardzo trudne teksty z nagromadzeniem trudnych głosek. Świetnie poradzili sobie z zagadkami ortograficznymi, doskonale rozpoznawali części mowy, ułożyli piękne zdania z wylosowanymi wyrazami. Wiele ciekawych i kolorowych pomocy dydaktycznych dodatkowo podniosły atrakcyjność zabaw językowych. Gratulujemy odwagi i wytrwałości.
W KRAINIE GŁOSEK, LITER I ZDAŃ
7 marca włączyliśmy się w obchody Europejskiego Dnia Logopedy i Dnia Gramatyki, które można znaleźć w Kalendarzu Świąt Nietypowych. Z tej okazji chętni uczniowie wzięli udział w grupowych zabawach logopedycznych, gramatycznych i ortograficznych. Zabawie i śmiechom nie było końca. Połamaliśmy języki podczas artykulacji trudnych głosek przed lustrami, wytrwale i wzorcowo odczytaliśmy bardzo trudne teksty z nagromadzeniem R, Ż, SZ, DŻ. Świetnie poradziliśmy sobie z zagadkami ortograficznymi, doskonale rozpoznawaliśmy części mowy, układaliśmy piękne zdania w zabawie z Kołem Fortuny. Wiele ciekawych i kolorowych pomocy dydaktycznych dodatkowo podniosły atrakcyjność tych świątecznych zajęć.
Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne
Ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie:
Ćwiczenia podniebienia miękkiego pomagają w wywołaniu i poprawnej artykulacji głosek tylnojęzykowych: k, g, h. Są też pomocne w redukowaniu nosowania u dzieci np., z przerośniętym trzecim migdałem.
Ćwiczenia usprawniające wargi:
Ćwiczenia warg pomagają w dokładnej i wyraźnej artykulacji zwłaszcza samogłosek, są również wsparciem dla utrwalania prawidłowego toru oddechowego, gdyż wzmacniają mięsień okrężny ust, dzięki czemu dziecko swobodniej je domyka podczas oddychania (dzieci z nieprawidłowym torem oddechowym mają stale lub bardzo często otwartą buzię).
Ćwiczenia usprawniające język:
Ćwiczenia żuchwy:
Ćwiczenia podniebienia miękkiego:
Wierszyki dla mistrzów
Autor A. Frączek
„Czy szczypiorek szczypie orki
I czy norki ryją norki?
Czy szczeżuja żuje szczerze
I czy paw swe pierze pierze?
Czy w Szczawnicy szumi szczaw
I co robi rak wśród raf?
Czy straszydła mają skrzydła
I czy strzyga strzygła szczygła?
Czy trzepaczka paczki trze
I co krzyczy kszyk na krze?
Któż to wie!...”
„Suszy szympans szarawary.
- Susz, susz – szepcze do suszary.
Lecz suszarka suszyć nie chce.
Więc ją szympans szczypie, łechce,
Wrzeszczy na nią, szarpie sznur…
Aż suszarka szumi: - Gburrrrr…”
„Kleszcz w leszczynach się zakleszczył:
- Niech mnie ktoś odkleszczy! – wrzeszczy.
Przybiegł Szczepan, użył kleszczy
I kleszczami z gąszczu leszczyn
Wyrwał kleszcza. Już nie wrzeszczy.
- Brawo Szczepan!- kleszczyk klaszcze
I w uśmiechu szczerzy paszczę.”
„Rzecze żona do robalka:
- Mężu nam potrzebna pralka!
Brudem zarósł frak synalka,
córki koronkowa halka,
szarych sztruksów szwagra parka.
i kraciasta kominiarka.
- Phi!...mądralka! – robal sarka.
- Po co zaraz droga pralka?
Przecież brudu zgrabna plamka
To normalka dla robalka!”
„Kura w górę turla rurę,
lula w rurze tarantulę.
Rura nie chce, by ją kulać,
Tarantula nie chce lula…
Trrach!
Rura z góry kurę kula,
W rurze tarantula hula,
Pohukując: - Hurra! Hurra!
Już nie turla nami kura!”
„Prała praczka kubrak brudny,
kubrak w tysiąc prążków cudnych.
Prała w pralce i w zmywarce,
Prężnie tarła go na tarce,
raz bryzgała pianą troszkę,
raz pryskała wodą z proszkiem
i za plamą prała plamę.
Aż zostały prążki same.”